国际学校收获身体或灵魂的双重教育

原标题:国际学校,培养国际格局第一步!

每到升学季,都会引发一大波“升学恐慌”。

为了培养学生的多元化兴趣爱好,有些国际学校已经将戏剧课作为必修课程,生动的教学模式受到极大的追捧。在戏剧课,学生需要自己写故事、改编剧本、分配角色、设计道具服装、预约排练、搭配背景画面音乐等,最后才能呈现最精彩的演出。

本文转载自《上海IB国际课程学习中心》的博客,点击阅读原文。

根据要求,海南暂停组织集中祭扫、集体共祭、骨灰撒海等集体性活动;对骨灰安葬(安放)高度集中的场所、相对封闭的室内祭扫场所以及容易形成人员聚集的服务项目,由当地政府根据实际情况决定,可先不开放或延后开放;对具备开放条件的,可提供现场祭扫服务,并采取网上预约、短信提醒等手段,做好祭扫人员流量关口前置管控,加强祭扫流量监测预警。海南将开展网上祭扫、预约祭扫、远程告别等在线服务项目,降低实地祭扫人数。

客观的说,国际学校也许并不是如此的不完美,应试教育也有其存在的意义,选择国际学校,只是选择更综合的人才培养规划,选择更远大的国际格局熏陶。

很多国际学校虽然没有具体考分,但老师会根据每一个孩子的考试情况和平时的学习情况,每学科都会出具一份详细而系统的评估报告,并给予下阶段学习建议方案。

海南省侨联发出的《致海外琼籍乡亲的一封家书》称,为避免因乘坐飞机等密闭式交通工具增加在旅途中被感染的风险,建议各位乡亲近期尽量减少返琼安排。如确因特殊情况需返乡,请提前联系。海南省侨联将及时报告海南省疫情防控有关部门并做好对接和服务工作。(完)

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在国际学校,恰恰更鼓励发散性思维,更偏重于“说说你的想法”。每道考题,学生都必须拥有自己的思考,并用所学知识加以论证,在潜移默化中,渐渐地,孩子必然学会思考和表达。

在国际学校,跨学科主题式的学习方式,也许更显人性化。每个学习单元,学生需根据设定的主题自主研习,提出质疑与困惑,并通过各种学习途径、资料搜索、综合分析,最后得出学习结论。

也许表演是稚嫩的,但这绝对不是浪费时间的“过家家”。在一系列繁琐的准备过程中,不仅提升了学生的写作表达能力,练就了团队合作意识,还增添了一丝落落大方的自信。而恰恰这些,才是社会生活的必备基础。

在国际学校,没有“别人家的孩子”,孩子最大的竞争对手是自己,超越自己才是最大成功,所以大多数国际学校毕业的孩子都相对自信

在探索中学习,最大程度的培养孩子的学习兴趣,几乎每个孩子都乐于参与。相较于强迫记忆、枯燥背诵,主动学习无论是学习效率,亦或是思维逻辑,都事半功倍。

在国际学校,是非常重视体育科目的。无论男生女生,都有机会参加足球、游泳、棒球、篮球、跑步等各种运动俱乐部,无论下课或午休,学校都鼓励孩子积极去户外。运动不仅仅是玩耍,运动对于青少年的骨骼发育、身心健全都具有积极的促进作用。

海南省民政厅称,对返琼的境外人员,按照海南现行防疫政策进行服务管理,即对过去14天内有疫情发生国家或地区旅居史的,均要在入琼口岸地(海口、三亚、琼海)设立的医学观察点进行集中医学观察14天。在集中医学观察点期间产生的有关费用自理,若出现境外输入病例,其医疗费用按照国家有关规定实行分类处理。

当前海南疫情防控形势积极向好,全省26个县域单元均为低风险地区,但防境外疫情输入压力较大。